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                    《科技生活》

                    開博時間:2016-07-01 14:43:00

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                    陽光講堂: 抽象知識, 形象化講解

                    2012-03-07 15:49:15
                    文/李金金
                    都說“學會數理化,走遍天下都不怕”,可對著那一堆堆的化學元素、物理數學公式,估計有不少孩子都會感到望而生畏。如果能把數理化的知識變得形象、有趣,那該有多好!
                      在臨沂市科技館,孩子們的這個愿望真的就實現了。借助于科技館自身的展廳設施,臨沂市科技館就地取材,把在平時課堂上抽象的、摸不著的事物以實物的形式呈現到孩子們面前,像人體結構、地球磁場,孩子們
                    不僅能看到還能親身體驗,真切感受到它們的存在,不僅如此,還有專業的老師在這里傾囊相授,這一下所有相關的知識可都深深地印在腦海中,再也忘不掉了。
                      這讓人印象深刻的一課就出自于臨沂市科技館所舉辦的“陽光校園”大講堂活動。為了給孩子們提供直觀的課堂體驗,臨沂市科技館組織了這場別具一格的活動。大講堂由科技館展教部牽頭,每個月開展兩次,授課地點就選擇在科技館展廳或者學術報告廳,任選科技館三個展廳十個主題區之一作為授課內容。截止到目前,臨沂市“陽光校園”科技館大講堂已經舉辦26 期,有19 個學校近1500 名師生參加。
                      而之所以會選擇在科技館內授課,這也與科技館的展廳內容與同學們的實際課堂中的專業知識分不開。臨沂市科技館的展廳分為兒童科學樂園、探索與發現、科技與生活三大部分,其中兒童科學樂園是為了使孩子們在游戲中培養科學興趣、啟迪科學思想、鼓勵探索精神。像寶船展項是兒童科學樂園最大的展項。寶船內有攀爬網、晃動平臺、穿墻而過、椰樹秋千等30 件展項內容,孩子們在游戲中可以學習有關的知識。同時鍛煉孩子們的協調性,平衡性,培養勇敢精神。其他兩個常設展廳包括知識魅力、航空航天、自然奇趣、信息技術長廊、人體奧秘、新能源新材料等6個主題展區。這六個展區都是經過精心布置的,比如展墻上用自然光營造出的燈箱效果,在傳播科學知識的同時還兼有夏季隔熱、冬季保暖的環保功能。
                      這一切硬件設施都為陽光校園大講堂的順利進行做了良好的鋪墊。從形式上看,大講堂看似簡單,只是換了一個地方來講課,可這堂課的背后卻并不簡單。因為講堂上的每一個細節都需要主辦方的精心安排,為了與同學們的學校課程保持一致,每次課的授課主題都需要展教部和參加大講堂的學校根據教學進度提前確定好,接著就是一系列的準備工作:確定授課老師,進行教案準備等。在實際課堂上,事先經過備課的授課老師們胸有成竹地把每個重要的知識點都講解一遍,然后就是觀看環節,由同學們觀看展品的操作演示,展廳輔導員進行現場講解;最后由授課老師進行總結。為了提高同學們的參與度,授課老師還設置了專門的有獎知識問答環節。
                      “力與機械、認識磁和磁場、神奇的信息技術”,在聽過這一系列的講堂之后,每半年臨沂市科技館還會舉辦一次大講堂知識競賽和征文比賽,這相當于平時課堂的“期中考試”,也是為了檢驗同學們對知識的接受程度。之前同學們在課堂上需要死記硬背的原理、公式,在經過陽光大講堂這一連串的“稀釋溶解”之后,已經變得記憶猶深,做起題來也是得心應手。
                      應試教育教出來的學生往往是記憶型的,只要過了考試,之前學過的知識就很容易忘記。而素質教育注重的是提高同學們各方面的素質,培養學習的樂趣。陽光校園大課堂就是對現在學校課堂教學的有益補充。自活動開展以來,學生們紛紛反映這種上課形式非常新穎,能提高學習的主動性和動手操作能力。
                      陽光大課堂這種新型的教學模式和展教方法對于目前正在苦苦探尋素質教育的中國學校和教師們是一次有益的啟發!
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