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                    《樂科》

                    開博時間:2016-07-01 14:43:00

                    面向3-6歲的兒童,提倡蒙氏教育法,打破年齡細分,是最符合中國寶寶的益智讀物,倡導國學文化,符合中國社會環境成長。

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                    孩子說謊背后的秘密

                    2013-01-22 23:19:37

                          隨著孩子言語能力的提高,他對自己的行為和外界的事物有了很多語言上的表達和描述,這期間常有可笑的童言稚語,也有令爸爸媽媽憎惡的“謊話”。對于孩子怎么會小小年紀就“ 說謊”,家長是百思不得其解,下面我們將用幾個事例來和家長們探討孩子為什么會“說謊”。

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                    心理原因1:尚不能分清現實與想象

                    案例:一天,爸爸帶著三歲的樂樂出去玩,在車上發生了一個小偷被抓
                    的事情。等事情處理完了,爸爸告訴樂樂自己之前也在車上幫警察叔叔抓過小偷,一邊說還一邊比劃自己是怎么一腳把小偷絆倒,然后被警察帶走的。爸爸給樂樂講完沒幾天,就偶然聽到樂樂和同班的小朋友說:“我爸爸打過人!”邊說還邊比劃。爸爸嚇得趕緊詢問怎么回事,原來樂樂在向小朋友講爸爸抓小偷的經過呢。爸爸長出了一口氣,然后反復叮囑樂樂:“可不能說瞎話啊,我可沒有打過人??!”

                    專家指導

                          可愛的樂樂在聽爸爸講述抓小偷的時候,腦海里面一定有一幅圖畫,那里面的爸爸多威風??!可是怎么當樂樂再次給小朋友描述這幅圖畫的時候就走樣了呢?這是三四歲孩子正常發展的現象。因為孩子在這個年齡對于想象與現實還不能分得很清楚,他們會按照自己的理解來描述事物,甚至會“添油加醋”來表達他們的看法和需要,這個時候家長可要注意了,千萬別把孩子這樣的行為貼上一個“說謊”的標簽,要分辨孩子這樣做的動機,幫助孩子正確描述和表達才是家長該做的事情。

                    心理原因2:想避免懲罰

                    案例:寶寶是個性格比較內向的小姑娘,平時很聽話。這天,奶奶在給寶寶收拾衣服的時候發現寶寶的一件小白裙子上畫滿了亂七八糟的圖案,好好的裙子怎么成這樣了?當她問寶寶的時候,寶寶低著頭小聲說:“我不知道,不是我干的?!蹦棠毯苌鷼?,質問她:“不是你干的,還能是誰干的?一看就是你干的,誰能畫出這樣亂七八糟的畫?你小小年齡學會撒謊了?”

                    專家指導

                          不了解孩子的動機,沒有詢問具體情況就劈頭蓋臉地一頓訓斥,孩子會出現兩種應對,一種是反復地發生類似情況,而且程度不斷升級并真正學會了撒謊否認;另一種就是不敢嘗試任何出格的舉動,變成了一個唯唯諾諾的孩子。所以,當孩子出現不當行為時,家長一定是針對他的行為進行懲罰,而不是針對孩子本人。比如像寶寶,她最初的想法可能是想把白裙子畫得漂亮些,那么家長在詢問完以后就要告訴她衣服上的圖案是怎樣弄上去的,同時要告訴寶寶衣服是要保持清潔的,如果畫壞了衣服就沒法穿了,讓寶寶自己決定還畫不畫。這樣寶寶才敢嘗試冒險與創新,而又不會超出合理的范圍。

                    心理原因3:保護自尊

                    案例:豆豆是中班的小朋友,因為故事講得好, 還很勇敢能干,所以小朋友們都很喜歡他??墒沁@兩天,他有點蔫,因為上周班里舉辦了一個活動,老師讓小朋友們把自己去過的地方用照片或者圖片的形式展覽出來,讓大家一起了解一下中國的地大物博。好多小朋友都帶來了旅游照片,可是豆豆沒有去過什么地方,他就偷偷從家里的畫報上東撕一張畫西扯一幅圖,還編了一通解說詞??墒抢蠋煱l現了問題,放學后,就把豆豆媽媽留下來,小聲地說明了情況,然后提醒豆豆媽媽以后可得小心別讓豆豆養成了習慣,把豆豆媽媽嚇出一身冷汗。

                    專家指導

                          豆豆其實就是一個小小男子漢,天生雄性荷爾蒙讓他不甘落后,事事爭先,當然也包括他沒有經歷的事情。為了保住在同伴中的威信,保護自己的自尊,像他這樣的孩子會采取一些非常手段。那么對于這些孩子,我們既要從中看到他們過于關注自我形象的一面,也要肯定他們積極主動的一面。比較合適的做法應該是家長替豆豆說出心里話:“豆豆雖然哪里也沒有去過,但是不是也想像其他小朋友一樣出去旅游?那么我們先設計一下去哪里好嗎?豆豆找到的圖片很好,我們來一次紙上旅游吧?你來做做導游怎么樣?”只要引導好,像豆豆這樣的小朋友一定會在面對挫折時想辦法去克服,給自己和他人描繪出積極遠景。但是如果從此不信任他們或者縱容他們,他們可能就會成長為“大忽悠”或成為面對失敗就投降的弱者。

                    心理原因4:渴望關愛

                    案例:文文是個留守兒童,父母在外地打工,把他托付給爺爺奶奶照顧。最近,奶奶在帶他出去和小朋友玩的時候,總是聽到他和小朋友說他爸爸今天給他買什么玩具了,明天他媽媽又要給他寄什么東西回來,有時還繪聲繪色地講述他和爸爸媽媽一起去游樂場玩的情景。之前一次兩次,奶奶沒有放在心上,覺得孩子吹點小牛沒什么,可是最近她發現文文越來越出格,居然說他爸爸要帶他走了,他們一家人要在一起了。奶奶這回緊張了,這個孩子不會吹牛太大變成說謊了吧?

                    專家指導

                          一些很小就被托付給祖輩照顧的孩子多多少少會出現一些說話與現實不符的情況。這還不像第一個案例所說的孩子不會分清現實與想象,因為在文文的現實生活中就沒有發生過那些事情,而是孩子們想爸爸媽媽了,是他們的心理需要的一種無聲地表達,他們想像其他孩子一樣和自己的爸爸媽媽生活在一起,每一天有爸爸溫暖的懷抱,有媽媽甜蜜的親吻。他們渴望著那份關愛,于是在心理極度需要這種溫存的時候會編造出很多讓自己可以好過一點的故事,來對抗現實中的思念。所以為了孩子的健康成長,家長即使工作很忙,也一定要把哪怕一分鐘的時間全身心地留給孩子,看著他的眼睛,撫摸他的肌膚,親吻他的小臉,告訴他你有多愛他!只有這樣,您的孩子才會停止那樣的“說謊”,回到現實中來發展自我。


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